Klassikaal omzetten naar virtueel

De overgang van klassikaal naar virtueel verandert wellicht de manier waarop de training wordt aangeboden, maar doet niet af aan de gewenste resultaten. Ons doel blijft deelnemers kennis en vaardigheden leren die zij kunnen toepassen in hun werkpraktijk. Het programma voor een virtuele sessie moet, net als klassikale trainingen, boeiend en interactief zijn.

“Het was heel prettig samenwerken met PwC. Ze hebben onze training in korte tijd goed kunnen doorgronden en deze op een werkzame manier om kunnen zetten naar een digitale training. Een hele uitdaging! Nu de trainingen zijn gestart, merken we dat nieuwe vrijwilligers ook digitaal goed getraind kunnen worden in gespreksvoering bij De Kindertelefoon. Zowel de trainers, als de vrijwilligers zijn enthousiast over de digitale training.”

De Kindertelefoon, 2020

Hoe ziet dit er vervolgens uit?

Fase 1: Analyse

Leerbehoeftes en -doelstellingen voor de virtuele training of leertraject worden vastgesteld en uitgangspunten voor de designfase worden opgesteld.

Fase 2: Design

Het programma staat op hoofdlijnen en de virtuele training is goedgekeurd en wordt gedragen door de organisatie.

Fase 3: Ontwikkeling

Leerinterventies en materialen worden uitgewerkt om tot een definitief programma te komen. Het programma wordt getest met inhoudelijke trainers en technical facilitators.